Норма техники чтения в начальной школе

1 класс.

2 четверть: меньше 10 слов - "2", 10-15 слов - "3", 16-20 слов "4", больше 20 слов - "5".

3 четверть: меньше 20 слов "2", 20-25 слов "3", 26-35 слов "4", больше 35 слов "5".

4 четверть: меньше 25слов "2", 25-30 слов "3", 31-40 слов "4", больше 40 слов "5".

2 класс

1 четверть : меньше 25 слов "2", 25-34 слов "3", 35 - 45 слов "4", больше 45 слов "5".

2 четверть: меньше 25 слов - "2", 25-39 слов - "3", 40 - 55 слов "4", больше 55 слов - "5".

3 четверть: меньше 35 слов "2", 35-49 слов "3", 50-65 слов "4", больше 65 слов "5".

4 четверть:меньше 40 слов "2", 40-54 слова "3", 55-70 слов "4", больше 70 слов "5".

3класс

1 четверть : меньше 40 слов "2", 40-54 слова "3", 55 - 70 слов "4", больше 70 слов "5".

2 четверть: меньше 45 слов - "2", 45-59 слов - "3", 60 - 75 слов "4", больше 75 слов - "5".

3 четверть: меньше 55 слов "2", 55-69 слов "3", 70-85 слов "4", больше 85 слов "5".

4 четверть: меньше 60слов "2", 60-74 слова "3", 75-90 слов "4", больше 90 слов "5".

4класс

1 четверть : меньше 65 слов "2", 65-74 слов "3", 75 -90 слов "4", больше 90 слов "5".

2 четверть: меньше 70 слов - "2", 70-84 слов - "3", 85 -100 слов "4", больше 100 слов - "5".

3 четверть: меньше 80 слов "2", 80 - 94 слов "3", 95-110 слов "4", больше 110 слов "5".

4 четверть: меньше 90 слов "2", 90-104 слова "3", 105-120 слов "4", больше 120 слов "5".

Компетентностно-ориентированные задания

Н.В. Присяжная,

учитель начальных классов

МКОУ «БСОШ №2 п. Большеречье

1.КОЗ «классического типа» по русскому языку, по теме:  «Правописание безударных гласных в корне слова» для 2-го класса

Компетенция: информационная.

Стимул:  Чтобы писать грамотно, не допускать ошибки.

Задачная формулировка: посмотри, как написал слова Буратино найди и исправь ошибки (формирование информационной компетентности, аспект – извлечение и обработка вторичной информации, уровень - второй)

Источник информации: правило «Правописание безударных гласных в корне слова» (в учебнике)

Бланк выполнения задания: 

Лисной, насить, визать, кармить, лисица, вада, травинка, птинцы, витвистый, зелёный, лества, бельчонок.

Инструмент проверки: Модельный ответ с подсчётом баллов (3-бальная система):

найдено 6-8 ошибок - 5 баллов;

найдено  3- 5 - 4 балла;

найдено менее 2  -1 балл;

Максимальный балл: 5 баллов.

 2.КОЗ 

Предмет: математика

Класс: 3 (УМК «Школа 21 века»)

Тема урока: Сложение двузначных чисел

Элемент структуры	Требования
Компетенция	Информационная, учебно-познавательная.
Стимул	Вам нужно найти короткий путь до дома. Победит тот, кто первый дойдёт до дома.
Задачная формулировка	Пользуясь схемой маршрута, выберите наиболее короткий путь. Выбранный вариант отметьте в бланке ответов.
Источник информации	Индивидуальные карточки. Таблица умножения.
Бланк выполнения задания	Схема маршрута. Бланки ответа.
Инструмент проверки	1 балл – если выбран маршрут Школа - Магазин – Стадион - Дом. Ответ 131м 0 баллов – если выбран другой вариант. ( Схема маршрута прилагается)

           

Схема маршрута

                             Магазин        6*8+               Стадион       9*7=  __ м

       4*5+ 

                                                                                                                      ДОМ                                                                                                                                                 ШКОЛА          6*4+          Дом творчества     7*8+

          

6*7+      Кинотеатр                                                     Галерея  9*6=___м

                                    7*7+               Музей         9*8=___м

                             

Бланк ответа

Маршрут	Ответ __ м
Школа – Магазин – Стадион - Дом
Школа – Дом творчества – Галерея - Дом
Школа – Кинотеатр – Музей - Дом

Самоанализ КОЗ:

Предмет: математика

Класс: 3 (УМК «Школа 21 века»)

Тема урока: Сложение двузначных чисел

Контекст включения КОЗ в урок:

-КОЗ проводится на этапе закрепления по теме

-КОЗ направлено на оценку информационной и учебно-познавательной компетенций.

Аспекты:

Информационная компетенция –  извлечение, переработка и использование информации для решения  учебной задачи.

Учебно-познавательная компетенция – самоконтроль, самооценка.

Сороки (Жаворонки) - праздник 22 Марта 2013

Ребята нашей школы ходили на праздник в Старину Сибирскую. Много интересного и познавательного узнали. Праздник жаворонков отмечается в России с незапамятных времен, хотя в настоящее время о существовании праздника забыли. По поверьям в этот день зима и весна меняются местами, а с юга прилетает сорок разных птиц, первой из которых является жаворонок. На жаворонки 22 марта традиционно пекли сдобные булочки в виде маленьких птичек с раскрытыми крылышками, имитируя полет жаворонка, в качестве глазок использовали изюм. Сдобных птичек раздавали детям, те бежали по улицам с звонким смехом закликать весну. В одну из птичек запекали монету, и раздавали всем членам семьи, кто вытаскивал себе булочку с монеткой, тот первым бросал горсть зерна при посеве урожая весной.

                                                  

Календарно-тематичекое планирование 

по ИЗО 2 класс УМК 21 век с УУД

http://www.prodlenka.org/metodichka/viewlink/6529.html